新物体识别动物实验是一种经典的动物行为学实验，用于评估动物的认知和记忆能力。这种实验基于动物对新奇物体的自然好奇心和探索行为，通过比较动物在不同条件下对新旧物体的探索时间，可以评估其认知功能。在实验中，动物通常被置于一个包含两个相同物体的环境中，这个环境可以是一个开放的场地或者是一个闭合的盒子。动物在环境中自由探索这两个物体，并对它们建立记忆。训练阶段通常持续20-30分钟。在测试阶段，其中一个旧物体被替换成一个新物体，然后将动物置于环境中。如果动物记得之前的环境并且能够识别出新的物体，它们通常会花费更多的时间去探索新物体。相反，如果动物无法识别新物体，它们可能会选择探索旧物体。这种实验在生物学、神经科学、药理学等领域具有广泛应用。
1、适应期：将大鼠依次放入没有任何物体的实验装置中，使其自由探索，以便适应进行实验的环境，尽量减少动物进行实验时的应激性。
2、熟悉期：在实验装置底板的相邻或相对位置放入两个相同的物体，将大鼠以背对两个物体的方式放入实验装置中，一定时间后将动物取出放回动物饲养笼中。
3、测试期：与熟悉期过程类似，只是将两个相同的物体中的一个换成另一个不同物体，相对于熟悉期的两个物体测试期时的物体分别被称为熟悉物体和新奇物体。在测试期实验时，为了防止实验动物对某个物体或某个位置特别偏爱导致实验误差出现的现象，大鼠依次进行实验时熟悉物体和新奇物体的功能及位置要相互交换。
